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聊聊合格的上海拓展培训机构会如何安排培训项目

更新时间:2019-04-08
在具体的项目中,拓展培训只是一个工具,但不同的项目对学院的锻炼目的不同。比如高空项目主要是挑战学员个人心理素质,培养他们突破自我的精神,而较少涉及团队合作,领导力等方面。一些场地项目,如盲人方阵,孤岛求生等等,就集中体现了团队合作和领导的重要性,个人因素就被弱化了。

安排哪些项目从哪个角度来总结分享,这是培训师在课程开发前就要考虑到的问题,或者说,这在与客户签订合同之前及商定协议阶段就要考虑的问题,并在协议中体现相关内容。


一套培训课程,项目安排的合理性主要由以下几点决定:
1,培训机构提供的课程体系是否完整连贯。
2,项目所需的场地和器械是否到位。
3,培训师的个人能力,个人能力的不可控因素是户较多,这就要求培训机构能对其培训师本身有一个系统的培训,并有严格的考核制度。
4,客户本身的目的是否明确,有时客户表达的意思不是十分明确,这对培训师安排课程会造成一定的困扰。
根据上述因素可知,培训师在制定课程选择项目时应做到以下几点:
1,前期调查,包括对学员的身体状况,是否参加过同类活动,是否能够在预计日期,参加培训等进行调查。
2,确定参加培训的时间,包括长训季节,天数等等。
3,学员人数的多少人数过多过少都不利于课程设计和实施。大多数培训基地能够承载的学员在100人左右,如果人数过多,控场和组织纪律方面将受到更大的挑战,而重要的是一些项目所需要的物品和器械可能短缺。这就要求培训师事先做好充分的准备工作,如果人数过少。很多竞技类的项目组织不起来,整个培训的气氛会相对沉闷。
4,选择合适的培训基地,风景优美,设施齐全的基地固然好,然而有特色设施相对较差的基地,反而更能体现拓展培训的魅力,而不是更像一次旅游,如果是一个短课程,选择距离为一个小时左右,车程的基地比较合适。
5,培训目标的确定,全体员工参加过,还是部分员工参加。某些人在一起参加还是打乱部门参加,如果是沟通课程和培养团队精神的课程人员组成的复杂,以有利于课程的实施,如果是主体明确的课程,则针对销售人员开展比较好。
6,确定具体项目和备选项目,针对培训目标合理的选择项目进行搭配,但要充分考虑到客观。自然因素,人为因素,培训师因素等等,制定好备选项目。
7,课程难易程度与风险评估配套的应急预案和保险策略也应该被考虑在内,无论是否有高空项目和野外项目为每一名学员都购买意外保险都是有必要的。
对于拓展培训来说,正确的选择安排项目,整个课程就等于成功了一半,一套完整的拓展培训课程,其项目编配应该具有以下三个基本要点:
第一,循序渐进性。人的心理变化有一个过程,因此项目的安排要求有一定的程序。具体内容设施通常以破冰游戏开始,首先要充分拉近参与者之间的心理距离,让他们迅速的进入拓展训练的状态,然后安排小型的场地项目,让学员初步感受体验式学习与传统学习方法的不同,接着是较为复杂的场地项目或高空项目,整个拓展培训的最后一个项目,需要特别强调安排团队协作的项目,这样可以使学员的情绪和团队的气氛都达到一个高潮,在高潮中结束拓展培训,往往可以达到事半功倍的效果。
第二,综合活动性。拓展培训的所有项目都可以以体能劳动为引导,引发出认知活动,情感活动一直活动和交往,活动有明确的操作过程,要求学员全身心的投入,也就是思想和行为同时投入,这也是区分拓展培训和传统课堂培训的要素之一。
第三,团队项目与个人项目并存。拓展培训实施分组活动强调,集体合作地图是每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉,同时从集体中吸取巨大的力量和信心,在低集体中显示个性,一般而言,课程的编排会尽量满足团队训练的需求而轻视个人心理训练,因此结合双方面的因素,有机制的编排课程才能算是一次成功的拓展培训。

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